Ouvrir le Player

Pour ouvrir le Player:

• Cliquez deux fois sur le titre de la leçon ou du test dans le menu principal.
  Les leçons et tests sont précédés dans le menu principal par l'icône

Alternativement, vous pouvez aussi

• Cliquer une fois sur le titre dans le menu principal.
• Une fois que l'activité sélectionnée, elle sera surlignée en bleu foncé, cliquez sur l'icône du Player.

L'image ci-dessous illustre une leçon sélectionnée dans le menu principal par un instructeur, par un étudiant et lorsqu'elle est ouverte dans le Player.

Si vous désirez retourner au menu principal pour ouvrir une deuxième leçon, sélectionnez l'icône du menu.

Lorsque le menu s'ouvre l'interface du Player est minimisée mais l'onglet de la leçon reste ouvert.


À moins que le superviseur du système n'ait réduit ce nombre dans les paramètres de votre profil vous pouvez ouvrir jusqu'à 7 onglets.(leçons, Planner ou Tracker) Vous pouvez passer d'un Player à un autre, à un Planner ou à un Tracker en sélectionnant l'onglet correspondant.

Description du Player.

Tout comme les autres fonctions de CAN-8, l'interface du Player réside au centre de l'interface principale.

Il est divisé en 3 sections :

• Le menu
• L'espace de travail où la leçon est affichée
• La barre de boutons.

Le Menu

Contrairement au menu principal qui présente les activités et fonctions possibles et qui peut être personnalisé pour chaque utilisateur afin de n'afficher que les leçons qui les concernent, le menu de la leçon est identique pour tous; il contient uniquement les exercices qui forment la leçon.

Par défaut, le menu est présent tout au long de la leçon. Les étudiants peuvent choisir l'exercice qu'ils souhaitent afficher, dans l'ordre qui leur convient, en cliquant dessus.

La leçon peut cependant être mise en mode séquence ou aléatoire, auquel cas le menu n'est plus affiché. La leçon s'étire sur toute l'interface. Pour sélectionner les exercices suivants, l'étudiant doit utiliser le bouton Suivant

Cliquez sur l'un des boutons ci-dessous pour afficher la même leçon avec ou sans menu :

Icônes des exercices par Type :

Le menu principal de CAN-8 et le menu d'une leçon se distinguent par les icônes associées aux entrées présentes.

• Dans le menu principal, les icônes sont associées avec des fonctions .
• Dans le menu de la leçon, les icônes sont associées à des exercices. Elles indiquent le type de l'exercice qu'elles précèdent.

Icône	Type de l'exercice
	Introduction
	Enseignement
	Enregistrer
	Exemple
	Question à Compléter
	Choix Multiple
	Lecture
	Simultané
	Vérifier
	Écriture/Dictée

Naviguer le Menu de la Leçon

Vous avez plusieurs options :

• Avec la souris ; le premier clic sélectionne l'exercice (l'arrière-plan est surligné en bleu), le second ouvre l'exercice.
• Avec l'un des boutons Suivant ; l'utilisateur a le choix entre le bouton Suivant situé dans la barre de boutons ou celui situé dans la barre de l'exercice. L'exercice se fermera et celui placé directement au-dessous dans le menu s'ouvrira.
• Avec la touche F8 du Clavier. L'exercice se fermera et le suivant dans le menu s'ouvrira.

La Surface de Travail

La surface de travail est la zone de l'interface où le contenu (texte, image et audio) de l'exercices est affiché. Elle est divisée en 4, comme illustré :

• la Barre de l'exercice donne des instructions aux étudiants concernant la réponse requise dans ce type d'exercice et affiche la rétroaction pour les exercices de type Choix Multiple et Question à Compléter. Ces informations font partie le logiciel et ne peuvent pas être éditées par l'instructeur.
• La zone de texte affiche les consignes et informations saisies par l'enseignant.
• La zone réservée aux images. Elle est tangente à la zone du texte. Si toutefois l'exercice ne contient pas d'image, la zone de texte s'étend alors au-dessus de la zone de l'image.
• Le lecteur audio, situé au-dessous du texte. Certains types d'exercice affichent 2 lecteurs audio, ce qui réduit la surface d'affichage du texte.

La Barre des Exercices

Elle se trouve en haut de la surface de travail.

Elle affiche :

• des informations génériques pour le type d'exercice affiché à l'écran et indique quelle saisie est requise de l'étudiant (Remplir les espaces réservés, écoutez puis enregistrez, Tapez votre réponse entre autres). Ces directions sont toujours présentes.
• Les boutons Suivant ou Vérifier qui se trouvent à la droite de ces instructions.
  Dès que l'étudiant enregistre ou tape une réponse, le bouton Vérifier remplace le bouton Suivant.
  • Si l'exercice nécessitait une réponse orale, appuyez sur le bouton Vérifier présente l'écran suivant.
  • Si l'exercice était de type à Compléter ou Choix Multiple, lorsque vous appuyez sur le bouton Vérifier, la rétroaction s'affiche à sa droite. Le type de rétroaction dépend des paramètres choisis dans le Planner et est générique. Il ne précisera que si l'exercice est correct ou incorrect.
  • Certains exercices ont été conçus pour être automatisés et pour verrouiller les contrôles des étudiants. Dans ce cas, les boutons Suivant et Vérifier sont grisés pour empêcher l'étudiant de quitter l'exercice avant la fin du temps spécifié. Aucune rétroaction ne sera affichée.
• un compteur si un chronomètre est inclus dans l'exercice. Le compteur se trouve à l'extrême droite de cette barre.

L'espace Texte

Tout texte que l'instructeur ajoute à l'exercice est affiché dans cette zone. Il peut inclure des instructions spécifiques à un exercice et / ou un texte que l'étudiant doit lire

• Si l'exercice ne contient pas d'image, la surface du texte s'étend pour couvrir toute la zone de travail
• Si le menu de la leçon est masqué, la surface du texte s'étend également sur la zone de menus.

La zone du graphique

L'image et la partie graphique d'une vidéo sont affichées dans cette zone. Pour les exercices qui incluent 2 lecteurs audio (exercice de type Simultané par exemple) ainsi que du texte, l'image peut être tronquée pour permettre d'afficher tout le contenu.

Le Lecteur de Son

Selon le type de l'exercice affiché, cette zone peut comprendre un ou deux lecteurs, ou même aucun.



Le lecteur de son affiche la représentation graphique du volume sonore au fil du temps.

La hauteur des barres vertes dans le graphique représente l'intensité sonore des sons dans l'enregistrement. En règle générale, les mots ou les phrases seront plus près de la partie supérieure tandis que les silences seront représentés vers la partie inférieure. Cette aide visuelle permet de trouver facilement le point de départ des mots. L'étudiant peut sélectionner un endroit particulier d'où débuter la lecture du son en cliquant avec la souris sur le graphique.

Le lecteur audio comprend également les commandes nécessaires pour enregistrer et lire le son.

Le lecteur audio comprend également les commandes audios utilisées pour enregistrer et lire le son Ces commandes sont identiques et ont les mêmes fonctions que les commandes présentes en haut de la barre de boutons, à l'exception du curseur de contrôle de la vitesse du son qui lui n'est présent que sur le lecteur.
Ce curseur permet à l'étudiant de ralentir ou d'accélérer l'audio à volonté sans toutefois en changer la fréquence.

Pour ralentir le son, glissez le curseur vers la gauche.

Pour l'accélérer, glissez le curseur vers la droite

Pour retourner à une vitesse normale, glissez le curseur vers la marque centrale.

La Barre des Boutons et Contrôles

La barre de contrôles se trouve au-dessus du Player. Elle fait partie de l'interface générale de CAN-8 et est donc présente en tout temps, quelle que soit la fonction en cours.

Les boutons présents dans cette barre sont liés aux boutons du lecteur de son. Ils sont également liés aux options du menu supérieur ainsi qu'aux touches de fonction du clavier. Les étudiants peuvent donc choisir la méthode qui leur convient le mieux pour naviguer et travailler dans le Player

Bouton	Raccourci Clavier	Option du Menu	Fonction
*	F2	Contrôles > écouter > Ma réponse	Permet à l'utilisateur d'écouter son propre enregistrement avant de le soumettre.
*	F3	Contrôles > Enregistrer > Nouvel Enregistrement ou Continuer L'Enregistrement	Ce bouton débute l'enregistrement de l'étudiant. Il remplace tout enregistrement créé au préalable.
N/A *	N/A	Contrôles > Enregistrer > Continuer l'Enregistrement	Permet d'ajouter un enregistrement à la suite d'un extrait déjà enregistré plutôt que de refaire un nouvel enregistrement.
*	F4	Contrôles > Pause	Ce bouton suspend l'enregistrement en cours. Pour résumer l'enregistrement, pressez ce bouton de nouveau.
Les boutons ci-dessus marqués d'un caractère * sont aussi présents sur la console audio du lecteur et leurs fonctions sont identiques.
	F5	Contrôles > écouter > L'Exemple	Ce bouton permet la lecture de l'enregistrement proposé par l'instructeur. Dans les items de type Exemple, il permet à l'étudiant d'écouter le l'exemple audio qu'il doit émuler. .
	F6	Contrôles > écouter > L'Introduction	Joue le son enregistré par l'instructeur dans les exercices qui ne présentent pas le lecteur des instructeurs tels que les exercices de type Enregistrer, Conversation ou Introduction.
	N / A	N / A	Répertorie le nombre de messages laissés par l'instructeur pour cet exercice. S'il est grisé, Il n'y a aucun message. Si un numéro apparait sur l'icône, il indique le nombre de nouveaux messages. S'il n'y a pas de numéro mais le bouton est activé, tous les messages ont été lus. Cliquer sur cette icône affiche la liste des messages et permet de les écouter.
	F7	N/A	Ralenti le son sans en changer la fréquence. Ce bouton est uniquement présent sur le lecteur de son. Il peut être désactivé par l'instructeur dans les options du Planner
	F7	N/A	Accélère le son sans en changer la fréquence. Ce bouton est uniquement présent sur le lecteur de son. Il peut être désactivé par l'instructeur dans les options du Planner
	F8	Fichier > Suivant	Permet d'afficher les items précédents. Notez, les items précédents sont affichés dans l'ordre où ils ont été vus par l'étudiant, pas dans l'ordre du Planner: si l'étudiant ouvre l'exercice numéro 1 puis le numéro 3 mais saute le numéro 2, le bouton retour sautera aussi le numéro 2.
	N/A	Fichier > Retour	Met fin à un exercice et afficher l'exercice fait en dernier.
	F9	Fichier > Quitter	Il se trouve dans le coin supérieur droit de l'interface. Termine la session CAN-8
	N/A	N/A	Ce bouton se trouve à l'extrême droite de la barre d'onglets. Il permet de quitter la leçon qui est affichée à l'écran. (onglet en surbrillance bleue)

Chacun des boutons décrits ci-dessus a 5 états, selon les fonctions disponibles dans l'exercice, et selon les permissions accordées à l'étudiant.
Le tableau ci-dessous liste les différences graphiques qu'un bouton peut avoir suivant l'action prise. Ces 5 formats étant les mêmes pour chaque bouton, un seul exemple est donné :

Bouton	Statut	Description
	Normal	Indique que la fonction est disponible et peut être démarrée en cliquant sur le bouton.
	en surbrillance	Indique que le curseur de la souris est au-dessus du bouton.
	Activé	Le bouton reste activé tant que la fonction associée est en cours d'exécution. Il reviendra à son état normal dès qu'elle s'arrêtera, ou dès que le bouton de pause sera pressé ou encore si vous changez d'exercice ou d'interface.
	Grisé	Indique que la fonction associée au bouton n'est pas disponible dans l'interface affichée.
	Activé & Grisé	Indique que cette fonction est en cours d'exécution, mais qu'il est contrôlé par le logiciel et non pas par l'utilisateur. Ceci est particulier aux exercices contenant un Chronomètre qui verrouille les contrôles.
	Si vous maintenez le curseur de la souris au-dessus du bouton pendant quelques secondes, une info-bulle indiquant la fonction de ce bouton apparaîtra au-dessous.

Description des Exercices :

L'élément Introduction

Peut inclure : son, image.
N'inclut pas de texte.
Ne présente aucune interface.
Aucune saisie (orale ou écrite) possible de la part de l'étudiant

Les éléments Introduction sont représentés dans le menu sous forme de répertoires ouverts ou fermés. Bien qu'ils permettent d'ajouter certains éléments dans les exercices lors de leur conception, ils n'ont d'autre fonction dans le menu du Player que de masquer ou afficher les exercices faisant partie de cette section.

• Cliquez sur le signe + qui se trouve devant l'icône fermé pour voir les exercices de cette section.
• Cliquez sur le signe - qui se trouve devant l'icône ouverte pour masquer les exercices de cette section.

L'Élément Enseignement

Peut Inclure : audio, texte, image ou vidéo
Aucune saisie requise de la part de l'étudiant.

L'élément Enseignement explique un concept ou informe les étudiants de la nature des exercices qui le suivent et de la tâche à accomplir
L'extrait sonore qu'il contient joue dès qu'il est ouvert.
Les contrôles disponibles sont pertinents aux les fonctions disponibles : Lecture, Pause, Ralenti et Suivant. Les autres commandes ( Enregistrer par exemple) sont désactivées.

Au fur et à mesure que le son joue, le texte, ou une partie du texte, peut apparaître en surbrillance. Ceci indique que ce texte a été synchronisé avec une partie de l'audio; l'étudiant peut alors cliquer sur les mots synchronisés et le son correspondant au texte sera lu. Inversement, cliquer sur l'extrait sonore mettra le texte correspondant en surbrillance.

L'exercice Exemple

Peut inclure : son, texte, image ou vidéo
Saisie requise : Réponse orale

Cet écran comprend deux lecteurs de son : celui du haut pour l'extrait sonore proposé par l'instructeur et celui du dessous pour l'enregistrement de l'étudiant.
Les étudiants écoutent l'extrait sonore donnée en exemple, puis répètent et enregistrent leur version. Ils peuvent comparer leur propre enregistrement avec celui de l'instructeur et refaire ses étapes autant de fois qu'ils le souhaitent avant de soumettre leur réponse.

Si l'instructeur a synchronisé le texte et le son, les mots synchronisés sont tour à tour mis en surbrillance pendant la lecture de l'exemple sonore. Les étudiants peuvent cliquer sur un mot synchronisé pour l'écouter de nouveau ou alternativement cliquer sur la bande sonore et voir le mot correspondant en surbrillance.

L'étudiant peut enregistrer sa réponse autant de fois qu'il le souhaite avant de la soumettre.
Presser le bouton Enregistrer supprime l'enregistrement existant et démarre un nouveau.
Pour continuer un enregistrement plutôt que de le refaire, les étudiants doivent sélectionner Contrôles > Enregistrer > Continuer l'enregistrement dans la barre de menus ou presser le bouton Pause pour le désactiver.

Une fois satisfait de son enregistrement, l'étudiant le soumet en appuyant sur le bouton Suivant. Le prochain exercice s'affiche et la réponse peut dès lors être évaluée dans le tracker.

L'exercice Simultané

Peut inclure : son, texte, image ou vidéo
Saisie requise : Réponse orale

L'interface de l'exercice Simultané est identique à celle de l'exercice Exemple et inclut les mêmes composants.
La séquence d'enregistrement est cependant différente : L'extrait sonore de l'instructeur ne joue que lorsque les étudiants débutent leur propre enregistrement. Ils ne peuvent pas l'écouter avant.

• Le bouton Enregistrer débute à la fois l'exemple audio et l'enregistrement de l'étudiant.
• Le bouton Pause arrête simultanément la lecture de l'exemple et l'enregistrement de la bande audio.
• Le bouton Lecture permet alors d'écouter séparément les deux enregistrements.
• Le bouton Suivant enregistre la réponse soumise sur le serveur et affiche l'exercice suivant.

Ce type d'activité est généralement utilisée pour les exercices d'interprétation simultanée.

L'Exercice Vérifier

Peut inclure : son, texte, image ou vidéo
Saisie requise : Réponse orale

Cet exercice est similaire en apparence à l'exercice Exemple, mais il est conçu pour que les étudiants enregistrent d'abord leur propre réponse avant de la comparer avec la réponse suggérée préenregistrée par l'instructeur. Ils ne peuvent pas l'écouter avant.

L'étudiant peut ensuite modifier la réponse pour qu'elle corresponde à la réponse de l'instructeur si nécessaire.

L'étudiant peut enregistrer sa réponse autant de fois qu'il le souhaite avant de la soumettre.
Presser le bouton Enregistrer supprime l'enregistrement existant et démarre un nouveau.
Pour continuer un enregistrement plutôt que de le refaire, les étudiants doivent sélectionner Contrôles > Enregistrer > Continuer l'enregistrement dans la barre de menus ou presser le bouton Pause pour le désactiver.

Une fois satisfait de son enregistrement, l'étudiant le soumet en appuyant sur le bouton Suivant. Le prochain exercice s'affiche et la réponse peut dès lors être évaluée dans le tracker.

L'exercice Lecture

Doit inclure : texte Peut inclure : image ou vidéo Saisie requise : Réponse orale

Les étudiants doivent soumettre une réponse orale à une question écrite ou à une question basée sur le texte inclus.

Les instructeurs ne peuvent pas ajouter d'extrait sonore dans un exercice de type Lecture, uniquement des informations écrites. L'étudiant doit par ailleurs soumettre une réponse orale à une question écrite ou à une question basée sur le texte inclus.

L'étudiant peut enregistrer sa réponse autant de fois qu'il le souhaite avant de la soumettre.
Presser le bouton Enregistrer supprime l'enregistrement existant et démarre un nouveau.
Pour continuer un enregistrement plutôt que de le refaire, les étudiants doivent sélectionner Contrôles > Enregistrer > Continuer l'enregistrement dans la barre de menus ou presser le bouton Pause pour le désactiver.

Une fois satisfait de son enregistrement, l'étudiant le soumet en appuyant sur le bouton Suivant. Le prochain exercice s'affiche et la réponse peut dès lors être évaluée dans le tracker.

L'exercice Enregistrer

Peut inclure : Son, texte, image ou vidéo
Saisie requise : Réponse orale

L'exercice Enregistrer est conçu pour des questions ouvertes, contenant soit une question orale, soit une question basée sur l'extrait sonore inclus

Il permet d'évaluer la compréhension orale des étudiants. Il n'y a pas de lecteur de son dans le Player pour l'extrait audio de l'instructeur. Il est donc impossible de ralentir la question ou l'enregistrement proposé. L'étudiant peut toutefois rejouer cet extrait à l'aide du bouton Exemple.
Le lecteur audio de l'étudiant est par contre présent.

L'étudiant peut enregistrer sa réponse autant de fois qu'il le souhaite avant de la soumettre.
Presser le bouton Enregistrer supprime l'enregistrement existant et démarre un nouveau.
Pour continuer un enregistrement plutôt que de le refaire, les étudiants doivent sélectionner Contrôles > Enregistrer > Continuer l'enregistrement dans la barre de menus ou presser le bouton Pause pour le désactiver.

Une fois satisfait de son enregistrement, l'étudiant le soumet en appuyant sur le bouton Suivant. Le prochain exercice s'affiche et la réponse peut dès lors être évaluée dans le tracker.

L'exercice Choix Multiple

Doit inclure: Texte
Peut inclure : audio, image ou vidéo
Saisie requise : Sélectionner une des réponses proposées.

Un item Choix Multiple consiste en une question orale ou écrite pour laquelle plusieurs réponses écrites sont proposées. Les étudiants doivent sélectionner une seule réponse parmi toutes les réponses écrites proposées.

Il peut y avoir jusqu'à 8 choix numérotés par question.

Pour sélectionner la réponse, l'étudiant peut cliquer dessus ou taper au clavier le numéro de la réponse.

L'étudiant peut écouter l'extrait sonore proposé autant de fois que nécessaire.

Dès que les étudiants sélectionnent une réponse, le bouton SUIVANT est remplacé par le bouton VÉRIFIER dans la barre de l'exercice.



Les étudiants cliquent ensuite sur l'icône VÉRIFIER pour soumettre leur réponse. À moins que l'instructeur n'ait modifié les paramètres du Planner ou du Tracker, le système donnera du feedback sur la réponse soumise. Les étudiants pourront alors sélectionner le bouton suivant pour passer au prochain exercice.

Affichage complet de la correction

Quand une leçon est en mode pratique, les réponses aux questions Choix Multiples reçoivent une correction complète qui inclut la réponse. Cette correction apparaît dès que l'étudiant presse le bouton Vérifier.
Dans cette illustration, l'étudiant a choisi une réponse incorrecte. La réponse sélectionnée est affichée sur fond rouge tandis que la bonne est affichée sur fond vert.

L'étudiant peut revoir sa réponse puis appuyer sur Suivant pour passer au prochain exercice.

Correction Partielle

L'instructeur peut sélectionner de ne donner qu'une correction partielle : l'étudiant verra alors le statut de la réponse (correcte ou incorrecte) dans la barre d'instruction, mais ne voit pas la réponse correcte.

L'étudiant peut revoir sa réponse puis appuyer sur Suivant pour passer au prochain exercice.

Sans correction

L'instructeur peut sélectionner dans le Planner de la leçon de ne donner aucun feedback sur les réponses, même en mode pratique. Dans ce cas, l'étudiant après avoir saisi sa réponse doit sélectionner le bouton Suivant pour sauvegarder sa réponse et passer au prochain exercice.

Question à Compléter.

Peut inclure: texte, audio, image ou vidéo
Saisie requise: Saisir du texte dans un espace réservé.

Les étudiants doivent saisir le(s) mot(s) manquant dans les espaces réservés. Il peut y avoir plus d'un mot manquant, ou seulement quelques lettres. Les espaces réservés sont représentés par des espaces vides sur fond noir (voir illustration). Le curseur est automatiquement placé devant le premier mot à compléter.
Il est possible qu'un clavier Virtuel apparaisse lorsque l'étudiant ouvre la question si l'étudiant doit utiliser des caractères qui ne sont pas présents sur le clavier physique de la machine.

Lorsque l'étudiant complète un mot caché, le curseur se déplace automatiquement vers l'espace marquant le mot manquant suivant.
L'étudiant peut utiliser la flèche retour du clavier pour retourner à un espace précédent. La touche de tabulation permet de passer à l'espace suivant.
Il n'est pas possible de supprimer des lettres déjà saisies mais il est possible de les remplacer par d'autres.

Dès que les étudiants sélectionnent une réponse, le bouton SUIVANT est remplacé par le bouton VÉRIFIER dans la barre de l'exercice.



Les étudiants cliquent ensuite sur l'icône VÉRIFIER pour soumettre leur réponse. À ; moins que l'instructeur n'ait modifié les paramètres du Planner ou du Tracker, le système donnera du feedback sur la réponse soumise. Les étudiants pourront alors sélectionner le bouton suivant pour passer au prochain exercice

Affichage complet de la correction

Quand une leçon est en mode pratique, les réponses aux questions à compléter reçoivent une correction complète qui inclut la réponse. Cette correction apparaît dès que l'étudiant presse le bouton Vérifier.

La correction est affichée sur fond vert sous la réponse soumise ou sous le champ à compléter qui a été omis, comme illustré ci-dessous ;

Correction Partielle

La correction partielle indique si la réponse soumise est correcte ou incorrecte mais ne donne pas la bonne réponse.

L'étudiant peut tenter une autre réponse et la vérifier de nouveau ou cliquer sur le bouton Suivant pour passer au prochain exercice.

Sans correction

L'instructeur peut sélectionner dans le Planner de la leçon de ne donner aucun feedback sur les réponses, même en mode pratique. Dans ce cas, l'étudiant après avoir saisi sa réponse doit sélectionner le bouton Suivant pour sauvegarder sa réponse et passer au prochain exercice.

NOTES

Si la leçon est placée en mode test, et l'instructeur a attribué une note maximale à l'exercice, l'étudiant ne recevra aucun feedback quels que soient les paramètres de feedback de la leçon.
Il est donc possible de créer un test contenant quelques exercices de pratique avec correction, et une section notée sans correction.

L'exercice Écriture / Dictée

Peut inclure : audio, image ou vidéo, Saisie requise : Réponse écrite. N'affiche pas le texte de l'instructeur

L'exercice de type Écriture ou Dictée présente soit une question ouverte orale, soit une dictée à transcrire. L'élève doit saisir sa réponse au clavier. Une image peut être ajoutée dans le cadre de l'information, mais pas de texte. L'étudiant ne peut pas soumettre d'enregistrement oral dans ce type d'exercice.

Il est possible qu'un clavier virtuel apparaisse à l'ouverture de l'exercice pour permettre la saisie de caractères absents du clavier physique.

Les étudiants peuvent imprimer une copie de leur réponse en sélectionnant l'option Fichier>Imprimer dans le menu supérieur.

Le système ne donne pas de rétroaction pour ce type d'exercice. L'instructeur peut évaluer la réponse dès que l'étudiant sélectionne le bouton Suivant pour passer au prochain exercice

L'élément Conversation

L'exercice Conversation n'est pas visible dans le menu du Player car il ne présente aucune interface à l'élève. Seul l'exercice auquel il est associé est présent dans le menu.

Il permet à l'instructeur d'ajouter un second extrait sonore à l'exercice, mais ne requiert aucune réponse ni n'a d'impact sur la réponse requise dans l'exercice associé.

Vous trouverez plus de détails sur les éléments Conversation dans le chapitre du Planner

Claviers et Caractères

Pour les exercices nécessitant une saisie tapée, les étudiants utiliseront dans la plupart des cas le clavier physique de la machine.
Dans certaines leçons cependant, le texte requis peut inclure des caractères qui ne sont pas sur le clavier.

Si les paramètres des postes de travail autorisent plus d'une langue dans les paramètres de saisie, il suffit généralement de sélectionner la langue dans le coin inférieur droit de l'écran pour pouvoir saisir avec le clavier physique les caractères qui lui sont spécifiques.

Dans d'autres cas, l'exercice requiert des caractères ou une disposition des touches qui n'est pas facilement configurable sur un clavier physique. Il est alors plus facile d'utiliser un clavier virtuel ou d'accéder les variantes de caractères avec CAN-8.

Suivant la complexité des caractères requis, le système CAN-8 offre deux options

Saisir des variantes avec le clavier physique.

Certaines langues nécessitent des caractères accentués ou quelques variations des caractères.

Si seules quelques variations ou accents sont nécessaires, l'étudiant peut taper le caractère de base puis cliquer à droite sur ce caractère ; il suffit ensuite de sélectionner la variante dans la fenêtre qui apparaît.

Alternativement, l'étudiant peut taper le caractère de base, puis appuyer à plusieurs reprises sur les touches CTRL + A du clavier ; les accents et variantes de ce caractère défileront les unes après les autres.

Claviers Virtuels

Certaines langues requièrent un jeu de caractères moins communs ou une disposition inusuelle du clavier. L'instructeur peut alors inclure un Clavier Virtuel dans la langue requise.

Ce clavier ne s'affiche à l'écran que pour les éléments nécessitant une saisie écrite, tels que les questions de type à Compléter ou écriture / Dictée. Il ne sera pas présent dans les exercices qui requièrent une réponse orale.

Si l'instructeur a défini l'utilisation de ce clavier facultative, l'étudiant peut basculer d'un clavier à l'autre et sélectionner alternativement des caractères appartenant à l'un ou à l'autre.

• Pour taper avec le clavier virtuel, l'étudiant doit cliquer une fois sur son interface pour l'activer. Une fois activé, le clavier virtuel est entièrement visible et lié au clavier physique. L'étudiant peut alors soit cliquer sur les caractères à l'écran, soit appuyer sur la touche du clavier physique, et le caractère correspondant du clavier virtuel sera saisi.
• Pour basculer au clavier physique, l'étudiant doit désactiver le clavier virtuel en cliquant sur la zone de texte. Le clavier est aussitôt désactivé et devient semi-transparent. L'étudiant peut dès lors taper dans la langue de saisie du clavier.

Si le clavier est défini non facultatif, il ne peut pas être désactivé ; l'étudiant ne pourra donc pas utiliser les caractères par défaut de la machine. Tout caractère tapé avec le clavier de l'ordinateur donnera le caractère correspondant du clavier virtuel.

Les combinaisons des touches Shift, Alt et Ctrl peuvent être utilisées pour sélectionner jusqu'à huit niveaux de disposition différents d'un clavier.

Cliquer sur l'une de ces trois touches la verrouille afin de pouvoir en sélectionner une autre.
La touche Caps Lock est utilisée pour verrouiller la combinaison des touches Maj actuellement sélectionnée. Appuyez à nouveau sur Caps Lock déverrouille les touches Maj.

L'étudiant peut cliquer à droite sur une touche du clavier virtuel pour afficher les variantes du caractère, puis en sélectionner une en cliquant dessus.

Le SV Phone

Les étudiants ne peuvent pas utiliser la fonction téléphone pour initier une communication avec un autre étudiant ou avec un instructeur. Ils peuvent toutefois envoyer une requête d'assistance pendant une leçon ou un examen et recevoir un appel de l'instructeur.

Requête d'assistance.

NOTE

L'étudiant doit être dans une leçon pour lancer Une requête d'assistance. Elle ne peut pas être initiée à partir de l'interface principale

...

Pour initier une requête d'assistance :

• 

  sélectionnez Aide > Appeler Instructeur dans la barre de menus ;

• Pressez la touche F12 du clavier;

L'instructeur recevra une requête visuelle dans le Tracker et pourra initier l'appel.

Recevoir un Appel

Lorsqu'un instructeur appelle un étudiant (à la suite d'une requête d'assistance, ou pour information générale) la console du Téléphone apparaît sur l'écran de l'étudiant. Elle indique :

• L'identité de l'interlocuteur, sous la représentation graphique du volume.
• Le volume, qui peut être baissé ou augmenté pendant la conversation avec le contrôle du son de Microsoft.

La conversation se termine lorsque l'étudiant ou l'instructeur presse le bouton Quitter de la console.

L'instructeur peut également faire une annonce à tous les étudiants simultanément et la console du téléphone apparaît sur la station de chaque étudiant.

• Il n'y a pas de représentation du volume affiché car les étudiants ne peuvent pas répondre à une annonce.
• Les étudiants ne peuvent pas mettre fin à l'annonce ni quitter la console du téléphone pendant l'annonce. Elle disparaitra d'elle-même une fois l'annonce terminée.
• Les étudiants peuvent déplacer la console du téléphone pour voir leur exercice, mais ils ne peuvent pas enregistrer de réponse pendant l'annonce.

Messages de l'Instructeur

L'instructeur peut laisser un message oral personnalisé pour chaque étudiant dans chacun des exercices d'une leçon. Il s'agit généralement d'un commentaire général sur l'enregistrement effectué.

Si le message est laissé alors que l'étudiant est hors-ligne, une alerte répertoriant tous les messages qui ont été reçus depuis la dernière session CAN-8 apparaît à la prochaine connexion de l'étudiant.
L'étudiant peut ignorer cette alerte et la fermer en sélectionnant Annuler ou le bouton Quitter, mais elle apparaîtra chaque fois que l'étudiant termine une leçon ou se reconnecte à CAN-8 jusqu'à ce que tous les messages soient lus.

Pour écouter ses messages l'étudiant peut :

• Cliquer sur le bouton Démarrer. Les exercices dans lesquels les messages ont été laissés s'ouvriront et l'étudiant peut les écouter.
• cliquer sur l'un des liens de cette liste et l'exercice contenant le message s'ouvrira.

L'instructeur peut avoir laisse plus d'un message dans le même exercice. Le nombre de messages dans un exercice est indiqué sur le bouton de la messagerie :
Pour récupérer ses nouveaux messages ainsi que les précédents, l'étudiant peut cliquer sur ce bouton.

La fenêtre qui s'ouvre répertorie tous les messages laissés dans cet exercice, du plus récent au plus ancien. Chacun de ces messages peut être lu en cliquant sur le lien.

Lorsqu'il laisse un message, l'instructeur a la possibilité de forcer l'étudiant à refaire l'exercice et l'empêcher de passer à un autre exercice avant d'avoir soumis une nouvelle réponse. Si l'étudiant tente de passer à l'élément suivant sans soumettre de réponse, le message suivant apparaîtra dans la barre de l'exercice.

Chronomètres

Chaque exercice peut être conçu avec un chronomètre.
Ils peuvent aussi être conçus avec un chronomètre et les contrôles verrouillés (boutons de contrôle grisés). Le système contrôle alors le début et la fin de la lecture du son, des enregistrements et du temps maximal d'affichage de l'exercice.

Si les contrôles ne sont pas verrouillés, les limites peuvent être fixées pour la présentation de la question (temps total consacré à l'élément) et pour la réponse de l'étudiant (temps maximum pour soumettre une réponse).

La minuterie de présentation ou minuterie de préparation se trouve dans la barre de l'exercice tandis que la minuterie de la réponse se trouve sur le lecteur de son ou dans la partie inférieure de la zone de texte en fonction du type de l'exercice.

Dès que l'étudiant ouvre l'exercice, les compteurs affichent la limite maximale de présentation autorisée et celle pour l'enregistrement de la réponse. Le compteur de présentation commence le à rebours. Le compteur pour la réponse débute lorsque le bouton Enregistrer est pressé. lorsqu'il atteint 00 :00, l'enregistrement s'arrête. Si l'étudiant a répondu avant la fin de la limite de présentation il peut passer à l'exercice suivant. Si le temps d'affichage arrive à sa fin avant la fin de l'enregistrement, l'exercice se ferme.

NOTE

Si les contrôles sont verrouillés, il n'est pas possible de passer à l'exercice suivant avant la fin du compte à rebours de l'affichage.

...

Compteur d'affichage

Le premier compteur qui démarre le compte à rebours est le compteur de l'affichage

. Dans la majorité des cas, les commandes de l'étudiant ne sont pas verrouillées ; il permet alors à l'étudiant de lire ou écouter l'énoncé, de préparer puis d'enregistre sa réponse. L'étudiant doit faire attention au compteur d'enregistrement. La différence de temps entre ces deux compteurs indique le temps de réflexion permis.

Quand ce compteur atteint 00:00, l'exercice se ferme automatiquement et le prochain apparait. L'étudiant peut cependant passer au prochain exercice avant la fin du compteur.

Si les contrôles de l'étudiant sont verrouillés, la séquence des compteurs est différente : le compteur d'affichage devient un compteur de préparation. Une fois qu'il atteint 00:00. L'enregistrement démarre automatiquement, et le compte a rebours de celui-ci débute. Une fois que ce compteur atteint 00:00, l'exercice ferme automatiquement et l'exercice suivant apparaît.

NOTES

• Si les contrôles sont verrouillés, les deux compteurs s'ajoutent. Le premier pour la préparation, le deuxième pour l'enregistrement.
• Si les contrôles ne sont pas verrouillés, le temps permis pour l'enregistrement est inclus dans le temps d'affichage. L'étudiant peut enregistrer sa réponse à tout moment durant la période d'affichage, mais l'enregistrement ne peut pas être plus long que ce qui est spécifié sur le compteur de l'enregistrement.

...

Le compteur de la réponse

Ce compteur affiche et compte à rebours le temps maximum autorisé pour cet enregistrement. Il n'est donc présent que dans les éléments où des réponses enregistrées sont requises.

Le compte a rebours débute dès que le bouton enregistré est pressé. Si l'es contrôles ont été verrouillés, il débute de suite après le compte à rebours du compteur de préparation, quand le système démarre l'enregistrement.

NOTES

• Si les contrôles sont actifs, l'étudiant peut débuter, arrêter et redémarrer l'enregistrement à son gré pendant la durée d'affichage mais ne peut pas dépasser la limite permise pour l'enregistrement. Une fois le compteur d'affichage à 00:00, l'exercice se ferme automatiquement sans tenir compte si l'étudiant a enregistré ou non, ou si l'enregistrement est plus court que la limite autorisée.
• si les contrôles sont verrouillés, l'étudiant ne peut enregistrer que lorsque le système démarre la fonction. Il ne peut ni arrêter, ni refaire un enregistrement. L'exercice se fermera une fois le compteur à 00:00.

...

Mode Pratique et Test

Le mode de la leçon aura un impact sur la façon dont la leçon se comporte dans le Player et sur les informations mises à la disposition de l'étudiant.

• En Mode Pratique :

  

  Sauf indication contraire, la leçon est traitée comme un exercice et une pratique.
  Le menu indique les exercices auxquels il a déjà été répondu en les affichant en vert, rouge ou noir.
  La correction des questions à choix multiples et à compléter se fait dès que l'étudiant passe à l'exercice suivant.
  Si des notes ont été attribuées aux exercices, le score obtenu s'affiche dans le menu.

  
  
  

• Mode Attente :

  
  
  

  Le mode attente précède le début d'un test ou un examen. Une fois que tous les étudiants sont connectés devant ce message, l'instructeur démarrera le test.

  
  

  NOTES

  • L'étudiant ne doit pas quitter cette fenêtre ni le test ou il risque de retarder le début du test ou même d'être exclus du test lorsque l'instructeur le démarre, en fonction de l'option de démarrage sélectionnée.
  • Dès que l'instructeur change le mode attente en mode test, la boîte de message disparaît et le test démarre.

  ...
  
  
  

• Mode Test :

  Il existe plusieurs paramètres pour créer un test. Selon celui choisi par l'instructeur, l'affichage variera, tout comme les informations :

  
  
  • L'instructeur peut avoir choisi de garder le menu.
    

    • Les étudiants pourront choisir de répondre aux questions dans n'importe quel ordre.
    • Les questions pour lesquelles une réponse a été soumise sont en vert dans le menu. Les questions sans réponse sont en noir
    • Le score disponible pour chaque question est également affiché dans le menu. Ceci peut influencer le choix des questions auxquelles les élèves répondront en premier.
    
    
  • L'instructeur peut avoir masqué le menu et mis les questions en séquence.
    
    

    Les étudiants ne peuvent pas choisir l'ordre des questions. Ils doivent répondre à chaque question sans possibilité de retourner en arrière. Les questions sont présentées dans l'ordre ou elles se trouvent dans le menu.

    
    
  • L'instructeur peut avoir masqué le menu et mis les questions dans un ordre aléatoire.

    Les étudiants ne peuvent pas choisir l'ordre des questions. Ils doivent répondre à chaque question sans possibilité de retourner en arrière.
    Les questions sont présentées dans le désordre au sein d'une section (entre 2 éléments d'introduction). Si l'étudiant choisit de sauter une question, elle sera présentée de nouveau à la fin de la section jusqu'à ce qu'il ait répondu à toutes les questions. Ce n'est qu'alors qu'il pourra passer à la section suivante du test.

    NOTES

    • Avec ces paramètres, le menu est masqué et le bouton Retour désactivé. Les étudiants doivent passer le test dans l'ordre indiqué.
    • Si les étudiants quittent le test, puis y retournent, ils n'auront accès qu'à la question suivant directement celle à laquelle ils ont répondu avant de quitter.
    • Les réponses soumises ne peuvent pas être refaites.
    • Les scores disponibles par question ne sont pas visibles.

    ...
    
    
  • L'instructeur peut avoir automatisé le test et verrouillé les contrôles.
    

    Lorsqu'un test est entièrement automatisé, tous les boutons sont désactivés ; l'étudiant passera d'une question à l'autre sans aucune interaction possible avec le système. L'enregistrement commencera automatiquement et l'étudiant ne pourra ni passer à un autre exercice, ni retourner en arrière, ni écouter les instructions une deuxième fois.

    
    

    NOTES

    • Si l'étudiant quitte puis retourne dans le test, c'est la première question sans réponse qui lui sera présentée.
    • Les réponses déjà soumises ne peuvent pas être refaites.

    ...
  
  
  

• Mode Révision :

  Ce mode termine le test pour tous les étudiants, qu'ils aient fini ou non. En mode révision, les étudiants ne peuvent plus soumettre de réponse ni modifier les réponse qu'ils ont soumises précédemment. Ils peuvent cependant revoir leurs réponses et les notes obtenues pour chacune d'elles.

  
  
  

  Si l'étudiant tente de modifier une réponse (ou de répondre à une réponse qui a été ignorée), le message suivant apparaît.

  

  Le menu est toujours présent en mode révision, même si le test était en mode séquence ou aléatoire. Les étudiants peuvent ainsi voir les notes obtenues pour chaque question. Pour un test fait de Choix Multiple et / ou Question à Compléter, le menu indique les questions incorrectes en rouge, correctes en vert.

  
  
  

• Note Finale :

  L'instructeur peut afficher les résultats du test aux étudiants après l'avoir corrigé, ou dans le cas d'un test à Choix Multiple et / ou Question à Compléter, immédiatement après le test.
  

  Les notes finales ne sont affichées que lorsque le test est en mode révision ou s'il est placé en mode pratique. Elles ne sont pas affichées lorsque l'activité est en mode test.
  La fenêtre affichant le score indique le score personnel de l'étudiant, son classement pour ce test, la moyenne de la classe et la note la plus élevée de cette classe. Ils ne voient pas le score des autres étudiants.

  Les étudiants peuvent aussi accéder à leur propre score à partir du menu supérieur.
  
  
  Seul leur score personnel est indiqué.

Profils et Rôles

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